【研究动态】团队学术成果被《新华文摘·网刊》全文转载
近日，《新华文摘·网刊》2024年第14期全文转载我刊主编王振存教授团队的论文《数智时代学校变革的意蕴、图景与治理路径》。该论文是团队近年来深耕“未来教育”研究的阶段性成果，原发表于《中国教育科学》2023年第6期。截至目前，王振存教授已有3篇论文被《新华文摘》纸质版全文转载、1篇论点摘编，2篇论文被《新华文摘·网刊》全文转载。
论文指出，当前人类文明正在经历数智化变迁，属于人类的数智时代已然到来。数智化变迁引发了学校教育的深刻变革。这一变革是推动教育数字化转型的重要组成，是实现教育公平理想的有力举措，是建设高质量教育体系的行动保障，也是服务可持续发展教育的历史选择。在学校变革的进程中，逐渐呈现出以虚实交融的办学空间、与时偕行的理念技术、科学智能的治理模式等为主要表征的未来图景，显现出智能个性化、泛在生态化、交互合作化等变革特点。与此同时，学校变革的目标导向以人类本体为核心，更为注重人本化的育人取向、深度化的真实学习和创新力的激活培养。学校变革既是局域性变革，也是全域性变革，旨在满足以空间性需求、功能性需求和技术性需求为代表的基本需求，确保变革稳步推进、切实有效。为实现学校变革的应然样态，学校教育亟须改进治理能力，提升治理效能，深化学校变革治理路径研究，包括加强未来学校研究以强化变革意识、融合数字技术以规范学校治理机制、整合多元主体以完善治理组织构成、健全防范体系以化解技术治理风险等。
未来教育相关研究对于教育强国建设具有重大意义，这是王振存教授团队近年来所密切关注的重要学术议题。围绕这一议题，王振存教授团队已在《教育研究》《课程·教材·教法》《中国教育科学》《教育学术月刊》等权威刊物上发表了系列成果，提出了诸多原创性的观点和论断，并产生了广泛的影响。
（文/荀陶 杨紫旭）
Pubdate: 2025-07-01
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