“办刊不容易，办刊有意义。”这是2022年萌发恢复创办《教育季刊》（结合教育学科发展实际，凸显学科发展特色，现更名为《教育研究与评价》）想法至今最为深刻的感受。学科发展受多种因素影响，其中有高端研究平台和成果发表平台，由于种种原因，学校没有教育类专业期刊。一次偶然的机会了解到1929年，河南中山大学时期创办了《教育季刊》，刊名“教育季刊”四个字由时任校长、著名教育家、数学家黄际遇先生题写。曾留学美国哥伦比亚大学、前任校长的查良钊先生亲自撰写《我对于本刊的希望》的发刊词。第一期除发刊词外，有12篇论文，内容涉及教育方针、欧美教育、小学教育、教育观、直观教学、职业教育、孟荀教育比较、社会调查与教育调查、论文写作、乡村教育等主题，这些论题在近100年后的今天来看依然有重要研究价值，对今天的教育研究与实践依然有很大启发意义。

       我们深知教育研究与教育评价对于教育改革发展的重大意义，因此希望通过《教育研究与评价》为所有关心教育的人士提供一个深入探讨、交流与学习的平台。《教育研究与评价》将致力于推动教育研究和评价改革的前沿发展，关注教育实践中的评价问题，以及探索教育研究与评价改革的新理念、新方法与新视角。《教育研究与评价》将以严谨的学术态度、科学的评价标准以及专业的研究分析为读者提供高质量的教育资讯和思考。

       特别要感谢顾明远先生题写“教育研究与评价”，并欣然同意做本书刊的顾问和编委，大力支持初创书刊的发展，周洪宇教授、王定华教授、高宝立教授等全国知名专家学者在接受作为编委邀请的同时，又为本书刊题词。非常感谢为我们投稿的专家学者，非常感谢为本书刊付出心血的赵海霞编辑、马龙老师等。

       在我国加快教育强国建设的关键时期，热烈欢迎国内外专家学者赐稿并多提宝贵意见，恳请国内外同仁一如既往地关心支持书刊的发展！期待她在大家的关心关注和大力支持下，早日茁壮成长为一棵参天大树，为中国乃至人类教育发展贡献智慧和力量！